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老杨工作室

不傲视别人,不藐视自己 ,老老实实做人,认认真真做事,淡泊以明志,宁静以致远

 
 
 

日志

 
 

【转载】高陵县湾子中学教育发展现状和前景  

2014-12-04 16:09:11|  分类: 教学科研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我校“围绕一条主线”(即以教育教学质量的提升为主线),“突出两个方面”(即教师的专业化成长和大力推进素质教育两个方面),“抓好三大重点”(一是探索教育特色发展之路,让学校成为特色学校;二是加强队伍建设,继续创学习型组织;三是加强教学过程的精细化规范管理,提高教育教学质量),“严实勤细”之谆谆校风,师生同仰;“德高为师,身正为范,博学为本”之昭昭教风,互励共勉;“德智双全,乐学善思,合作创新”之殷殷学风,学子齐扬。学校教育教学质量和办学水平都得到有效的提升,在2012年中考中,我校文化课成绩再次名列全县第四。

目前,我校教育发展的优势体现在:

     一、以队伍建设和工作过程管理为重点,扎实推进精细化管理,体现科学管理、制度管理、人文管理的有机结合。认真落实《教学常规管理制度》、《领导听课、评课情况公示制度》、《教学日志评估方案》及《教学工作奖励方案》,各备课小组能继续坚持集体备课制度,教案书写认真,环节完整,反思深刻,保证了课堂教学的质量,形成了以“面向全体,分层教学,培优补差,人人成才”为主要特色的教学模式。  

    二、加强教研教改工作,为教学质量提升提供智力支持。以校本培训为主阵地,以网络培训为辅助,组织教师参加省市县各种培训活动,开展“同伴互助”结对活动,组织“校际交流听课”,形成了好学上进、你追我赶的良好局面。

    三、全面推行校务公开长效机制,促进学校和谐发展。坚持“用开放心态办好教育, 用民主方法破解发展难题”,加强民主管理和监督,严格执行工作周汇报制度,发现问题及时整改。

    但是,仍存在一些制约发展的问题需要解决:

    一、教师专业成长的困惑及对策

教育改革发展越来越快,教育观念的更新越来越频繁,作为农村教师迫切需要适合自己教学实际的理论。而农村教师能够参加培训的机会少得可怜,就是有机会参加的培训,很多理念是以城市优秀学校为案例进行的,方法先进,可操作性不强,不能复制照搬使用。

    因此,学校应加大培训经费的投入,开展扎实有效的业务训练,使教师尽快成长。对于教师应该加强实质性的培训,重要的是理论指导实践,重要的是参观学习别人的成功经验,经常“走出去、引进来”,加强交流,促进教育信息的互动流通,营造“比学赶帮”的良好氛围,让全体科任老师都能了解教育教学的前沿发展,了解专业学科的最新动态以及学生性格和心理特点,自觉寻找并主动研究提升教学质量的有效途径。通过教学反思,自我学习;通过教研听课、评课,相互学习;通过出去观摩交流,提高性学习;通过国培提高,培训学习。善于在学习中“借”,“借”那些有用的、适合自己实际的;“借”那些在学习中产生的灵感和想法。把“借”来的东西运用到自己的教育教学过程中去,在实践中完善、升华、总结成自己的理念,再去指导实际的教学,从而促进教育教学水平快速成长。

二、学生学业成长中的困惑及对策

进入初中的农村学生很多基础知识,基本技能没有掌握,基本方法和基本习惯也没有形成,在教育教学中怎样去面对全体学生,怎样去突破教学的重点难点?

1、对学生的教学,我们要先慢后快。

先慢是指在刚开始教学的时候,根据学生的特点,制定必要的学习规则,先进行习惯养成训练,培养学生的行为习惯和学习方法。同时,也为师生的相互适应、互相熟悉提供缓冲的余地。 后快是指当学生的行为习惯和学习方法形成后,学生们充满学习激情,主动要求加快教学进度,为了满足他们的求知欲不得不让教学驶上快车道。

    2、利用学生的个体差异和集体的力量,让课堂发挥出最大的效益。

    教学中,先让学生预习,然后进行预习检测,这样既让学生知道教学的内容是什么,又让学生明白自己的困惑和问题是什么。然后根据反馈进行针对性教学,我们先解惑,后传道,充分利用优生的资源优势,在他们的思维引领下,一步步登上新的台阶。紧接着学生进行小组合作学习,讨论学习的困惑和解决问题的方法。

    3、把课堂练习也设计成网络游戏一样学以致用

网络游戏之所以让人着迷,是因为它不仅操作简单,而且还对成功者进行奖励,对失败者给予机会,进步越大挑战也越大。我们把课堂练习也设计成网络游戏一样,先是那些只要认真看书就能够完成的比较简单的模仿练习;然后是稍微观察比较就可以完成的变式练习;最后是需要仔细思考才能完成的综合练习。这样既能在有限的时间内完成教学内容,又能让学生人人都学会有用的知识,提高他们学习的积极性。

    新学期、新起点,新希望,全体教职工将以饱满的热情、昂扬的斗志和奋发有为的精神,团结协作,开拓创新,为学校各项工作再上新台阶而努力奋斗!逐步实现“一年规范化,两年标准化,三年示范化”的发展目标,把我校建设成为学生热爱、家长放心、社会满意的学校,以扎实的工作赢得学校发展的辉煌明天!  

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