高中部集体备课常规
为进一步加强教师专业培养，提升教师专业素质，提高课堂质量，特对备课组集体备课作出以下要求。
一、备课组长提前一周安排集体备课内容，确定主讲人。主讲人对所负责的说课内容进行认真准备，其他教师对本节课内容进行思考。
二、说课准备
1、熟悉大纲：掌握大纲所规定的教学任务、教学目标、教学要求。
2、钻研教材：明确所说教材知识的承接性、延续性和内在联系，掌握本节课的重点、难点、深度、广度以及在本册书中所处的地位和作用。
3、关注能力：明确本节课学生的能力要求和提高能力的方法。
4、重视学术：说课要将专业理论、教育学理论、心理学理论有机结合，要在理论指导下进行教学内容的分析、教学过程的设计和教学方法的运用，为说课打下理论基础。
主讲人在集体备课前要设计出详细的教案草稿和说课提纲。
三、主讲人说课内容
1、教学目标
（1）教学目标要符合大纲、教材的要求和学生的实际情况。
（2）知识、能力及情感目标要具体明确。
2、教材分析
（1）在理解教材体系、理解编者意图的前提下，说明本节课在教材中的地位、作用。
（2）说明本节课的重点、难点、深度、广度以及内容的取舍。
3、教学设计
（1）教学设计要有理论依据，符合教学目标要求、教材特点和知识本身的内在逻辑。
（2）教学设计要结构完整，密度适当，遵循因材施教的原则，符合学生的认知规律。
（3）教学设计要清晰有序，科学规范，说明如何突出重点、突破难点、提高能力。
（4）教学设计要合理运用现代化教学手段和教具。
（5）教学设计要说明教法和学法，合理板书。
（6）说明本课时设计的独到之处和创新之处。
四、在备课组长主持下，共同讨论，在讨论过程中每个人必须提出自己的看法和见解。
五、主讲人根据集体备课情况修改教案，备课组长把关验收之后将教案放在校园网共享区，任课教师根据集体备课教案和集体讨论情况写出自己的授课教案。
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